Simplemente con la idea de evaluar a través de los blogs, yo ya aprendí algo, hacer el blog. Porque nunca había echo ninguno ni tenía ni idea de cómo se hacía. Así, que por mi parte me parece una forma de evaluar, muy original y sobre todo que nos ayuda aprender claramente.
Los antiguos modelos academicistas me parecen que solo te ayudan a memorizar algo y después soltarlo en el examen sin más. Sí, es verdad, se no quedan cosas como el año en que se descubrió América. Pero ¿alguien me podria decir qué son los peróxidos o las eras geológicas? Yo, por mi parte, no me acuerdo.
Sin embargo, sí que me acuerdo, de un trabajo que hice sobre los sueños. Me acuerdo de las fases, los trastornos, etc.
Está claro que las cosas que se trabajan, piensas o recapacitas sobre ellas son las que mejor guardas y llevas más a la práctica.
Otra de las cosas que más me fascinó de la clase fue cuando Almudena dijo la frse sobre la "ostia pedagógica". Me entraron ganas de levantarme y aplaudir. No es normal que Zapatero o ciertas personas hablen de que dar una "torta" en la mano o en el culete tenga ser delito. ¿Pero en que mundo estamos?
Como dice Almudena y el siguiente documento, cuando el niño, imagínense de tres años, haga algo mal nos quedaremos un ratito hablando con él y explicándole por que lo que hizo está mal. Cuando terminemos esta charla, lo más seguro es que el niño vuelva hacer lo mismo, ya que ni si quiera te estaría escuchando.
http://www.elpais.com/articulo/madrid/torta/elpepiautmad/20010710elpmad_3/Tes
Muchos de los adolescentes problemáticos llegan a esos puntos porque nunca recibieron una educación adecuada y quizás con una "ostia pedagógica" a tiempo no estuvieran en esa situación. Porque si nosotros nos dedicamos hablar con el niño y explicarle las cosas, él volverá hacer lo mismo.
No se puede dejar que un crío haga lo que quiera y menos que nunca se le castigue con un buen castigo o un cachetazo.
